• Cada apresentação deverá ter um tempo entre 17-20 minutos com 5 minutos para as perguntas da turma. Os alunos que passarem do tempo terão sua apresentação terminada ao final dos 20 minutos. Por isso, é importante treinar a apresentação.
• O primeiro slide deve conter o título em inglês e em português, autores e nome da conferência.
• Os alunos que farão as apresentações, deverão chegar cedo e instalar a sua apresentação no ínicio de cada sessão para não atrapalhar, assim, o tempo das apresentações.
• Faça sua apresentação em PPT.
• Enviar o PPT para a lista de emails da disciplina. (formato do arquivo: [autor1]_[autor2]_apr.ppt)
• Todos os alunos deverão ler os artigos a serem apresentados.
• Forma de avaliação da apresentação: Domínio do assunto (60%), Desenvolvimento do assunto (20%), Técnica de apresentação (12%), Uso do tempo (8%) da nota.

• Qual o tema ou assunto do texto?
• Qual o problema tratado?
• Qual a dificuldade e relevância do problema tratado?
• Qual a solução dada ao problema?
• Qual a ideia principal/ideia defendida pelo autor?
• Como o autor defende sua ideia?
• Qual foi a argumentação do autor?
• O autor demonstra/prova o que foi proposto? Ele consegue alcançar o que foi proposto?
• Como ele prova? Qual o método usado?

• Que são os pontos falhos na sua opinião da solução ou hipóteses (argumentações) realizadas pelo autor?
• Quais os pontos fortes da solução dada para o problema e da idéia do autor? Será que ele esta correto? As hipóteses são realistas?
• O que pode ser melhorado no trabalho?
• Como poderiam ser melhorados os pontos fracos?
• A solução é preventiva? Reative? Adaptável?
• A solução é custosa em termos computacionais?
• Para quais tipos de redes a solução funciona (os tipos de redes especificados pelo autor)?
• Para quais tipos de redes você considera que a solução também funciona? Argumente a sua idéia

• Converse antecipadamente e quantas vezes forem necessárias com o professor sobre dúvidas a respeito de conceitos e palavras encontradas no artigo. Em geral, os alunos apresentam dificuldades para a tradução de alguns termos escritos em Inglês.
• Use exemplos – Eles ajudam a entender as ideias.
• Use figuras – Elas também ajudam a entender as ideias. Use animação, porém não muito.
• Relembre a audiência da definição dos termos básicos antes de usá-los em sua apresentação.
• É possível o uso de figuras originais de artigos/apresentação dos autores do artigo. O que não se pode fazer a reproduzir todos os slides. Isto é, o roteiro da apresentação e sua execução devem ser originais.
• Ao apresentar suas questões/críticas/discussões, seja tão construtivo quanto possível – respeite o artigo, porém também tenha suas próprias opiniões.
• Use texto apenas aonde for absolutamente necessário.
• Antecipe questões que você acha que provavelmente serão feitas – melhor ainda, prepare slides que tenham respostas (ou não respostas) para essas questões.
• Se o artigo que está sendo apresentado não é seu, tente fazer justiça para a contribuição dos autores.
• Use corretor ortográfico na apresentação.
• Na explicação do funcionamento de algoritmos, use alguma figura para exemplificar e de preferência de forma dinâmica.
• Use slides com fundo branco, e escolha cores agradáveis.
• Mantenha controle do tempo, porque é a única coisa garantida de aumentar.

• Não esqueçam de imprimir e ler os artigos que serão apresentados. 
• Os alunos que apresentarão devem trazer uma cópia da apresentação impressa no estilo folheto a ser entregue ao professor na hora da apresentação.
• Aṕos as apresentações, o aluno deve enviar um cópia da apresentação para o professor e demais colegas.

1) Os  alunos do grupo precisam apresentar?
R: sim, porém a ordem e o que cada aluno apresentará ficará a critério do próprio grupo.

2) Posso passar do tempo da apresentação?
R: Evite passar do tempo porque após o tempo a sua apresentação será interrompida.