• Cada apresentação deverá ter um tempo de 25 até 35 minutos com 10 minutos para as perguntas da turma. Os alunos que passarem do tempo terão sua apresentação terminada ao final dos 35 minutos. Por isso, é importante treinar a apresentação.
• O primeiro slide deve conter o título em inglês e em português, autores e nome da conferência.
• Os alunos que farão as apresentações, deverão chegar cedo e instalar a sua apresentação no início de cada sessão para não atrapalhar, assim, o tempo das apresentações.
• Faça sua apresentação em PPT e não deve ser usado templates ppt de grupo de pesquisa. Use os oferecidos pela ferramenta de apresentação.
  
• Todos os alunos deverão ler os artigos a serem apresentados.
• Forma de avaliação da apresentação: Domínio do assunto (60%), Desenvolvimento do assunto (20%), Técnica de apresentação (12%), Uso do tempo (8%) da nota.
  

Procedimento para o envio de artigos para aprovação pelo professor:
Título do email: [CI166B] Lista de artigos para apresentação - <nome do grupo>
No corpo da mensagem o grupo deve enviar sua lista de artigos na ordem de sua preferência. Para cada artigo deve ser informado o título do artigo, sigla da conferência e ano.
Em anexo ao email, inclua os arquivos dos artigos escolhidos.

*** Os grupos não podem usar slides já prontos dos autores do artigo. ****

• Qual o tema ou assunto do texto?
• Qual o problema tratado?
• Qual a dificuldade e relevância do problema tratado?
• Qual a solução dada ao problema?
• Qual a ideia principal/ideia defendida pelo autor?
• Como o autor defende sua ideia?
• Qual foi a argumentação do autor?
• O autor demonstra/prova o que foi proposto? Ele consegue alcançar o que foi proposto?
• Como ele prova? Qual o método usado?

• Que são os pontos falhos na sua opinião da solução ou hipóteses (argumentações) realizadas pelo autor?
• Quais os pontos fortes da solução dada para o problema e da ideia do autor? Será que ele esta correto? As hipóteses são realistas?
• O que pode ser melhorado no trabalho?
• Como poderiam ser melhorados os pontos fracos?
• A solução é preventiva? Reative? Adaptável?
• A solução é custosa em termos computacionais?
• Para quais tipos de redes a solução funciona (os tipos de redes especificados pelo autor)?
• Para quais tipos de redes você considera que a solução também funciona? Argumente a sua ideia

• Converse antecipadamente e quantas vezes forem necessárias com o professor sobre dúvidas a respeito de conceitos e palavras encontradas no artigo. Em geral, os alunos apresentam dificuldades para a tradução de alguns termos escritos em Inglês.
• Use exemplos – Eles ajudam a entender as ideias.
• Use figuras – Elas também ajudam a entender as ideias. Use animação, porém não muito.
• Relembre a audiência da definição dos termos básicos antes de usá-los em sua apresentação.
• É possível o uso de figuras originais de artigos/apresentação dos autores do artigo. O que não se pode fazer a reproduzir todos os slides. Isto é, o roteiro da apresentação e sua execução devem ser originais.
• Ao apresentar suas questões/críticas/discussões, seja tão construtivo quanto possível – respeite o artigo, porém também tenha suas próprias opiniões.
• Use texto apenas aonde for absolutamente necessário.
• Antecipe questões que você acha que provavelmente serão feitas – melhor ainda, prepare slides que tenham respostas (ou não respostas) para essas questões.
• Se o artigo que está sendo apresentado não é seu, tente fazer justiça para a contribuição dos autores.
• Use corretor ortográfico na apresentação.
• Na explicação do funcionamento de algoritmos, use alguma figura para exemplificar e de preferência de forma dinâmica.
• Use slides com fundo branco, e escolha cores agradáveis.
• Mantenha controle do tempo, porque é a única coisa garantida de aumentar.

• Não esqueçam de imprimir e ler os artigos que serão apresentados. 
• Os alunos que apresentarão devem trazer uma cópia da apresentação impressa no estilo folheto a ser entregue ao professor na hora da apresentação.
• Aṕos as apresentações, o aluno deve enviar um cópia da apresentação para o professor e demais colegas.